RANCANGAN ALAT PERAGA IPA "JELAJAH ANGKASA"

RANCANGAN ALAT PERAGA IPA

↝↝“Jelajah Angkasa”↜↜

Oleh : Siti Musriah dan Novi Tri Indah Sari

A.    Kompetensi Dasar dan Indikator pencapaian

1.      Kompetensi Dasar

a.       Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari

2.      Indikator Pencapaian

a.       Mendeskripsikan gerhana bulan dan gerhana matahari akibat adanya peristiwa rotasi dan revolusi

b.      Menjelaskan peristiwa terjadinya gerhana bulan

c.       Menjelaskan peristiwa terjadinya gerhana matahari

B.     Rancangan Alat Peraga

1.      Nama Alat Peraga : Jelajah Angkasa

2.      Tujuan

a.       Membantu mengenalkan pada anak didik, mengenai gerhana matahari dan gerhana bulan.

b.      Membantu anak didik memahami tentang apa yang terjadi di bumi pada saat gerhana matahari dan gerhana bulan berlangsung.

3.      Manfaat

a.       Mempermudah pendidik atau guru dalam proses kegiatan belajar mengajar.

b.      Mempermudah siswa dalam memahami materi karena dapat melihat dan mempraktikan secara langsung melalui alat peraga ini.

4.      Alat dan Bahan

a.       Alat

1)      Gunting                                                     1 buah

2)      Cutter                                                        1 buah

3)      Double tip                                                 secukupnya

4)      Korek Api                                                 1 buah

b.      Bahan

1)      Styrofoam ukuran 40x60 cm                    1 buah

2)      Styrofoam bulat diameter 8 cm                1 buah

3)      Styrofoam bulat diameter 3 cm                1 buah

4)      Tangkai balon                                           3 buah

5)      Ketas sampul coklat                                 1 lembar

6)      Senter                                                        1 buah

7)      Spidol Warna                                            1 pack

5.      Cara Membuat

a.       Potong Styrofoam ukuran 40x60 cm menggunakan cutter menjadi dua bagian yang sama besar.

b.      Rekatkan kedua Styrofoam tersebuat manjadi satu bagian yang sama besar dengan menempelkan Styrofoam yang satu di atas Styrofoam lain dengan menggunakan double tip

c.       Potong dan siapkan tangkai balon dengan ukuran 20 cm sebanyak 3 buah.

d.      Ambil salah satu tangkai balon, kemudian pada jarak 5 cm dari ujung kanan tangkai, bengkokkan tangkai dengan cara dipanaskan dengan korek api. Panaskan tangkai balon sampai sedikit lentur kemudian bengkokkan ke atas membentuk sudut siku-siku.

e.       Untuk membuat bulan dapat berevolusi terhadap bumi, maka kita membutuhkan rangka yang membuat bulan dapat berevolusi. Untuk itu kita perlu menyambungkan tangkai bulan menjadi satu kesatuan dengan tangkai poros bumi dengan menggunakan tangkai balon yang lebih besar membentuk huruf T.

f.       Setelah rangka jadi, tancapkan tangkai  pada Styrofoam dengan jarak 5 cm dari ujung Styrofoam

g.      Pasang juga tangkai diujung sisi lainnya untuk penyangga senter (sebagai matahari)

h.      Styrofoam bulat yang berdiameter 8 cm diwarnai menyerupai bumi, begitupun dengan Styrofoam yang berdiameter 3 cm diwarnai menyerupai bulan.

i.        Kemudian pasang tiruan bumi dan bulan pada tangkai balon dengan merekatkan Styrofoam pada tempat untuk mengikat balon dengan menggunakan double tip. Begitupun dengan senter. Usahakan tinggi ketiga benda tersebut sejajar dan sinar senter tepat mengenai bumi.

j.        Terakhir lapisi Styrofoam dengan kertas sampul coklat.

6.      Cara Kerja

a.       Letakkan alat peraga jelajah angkasa diatas meja. Diusahan diruangan yang sedikit pencahayaannya

b.      Nyalakan senter sehingga tepat mengenai tiruan bumi

c.       Putar tangkai (orbit) tiruan bulan pada sumbu tiruan bumi, bulan dibuat untuk memutari bumi (revolusi)

d.      Amati pada saat posisi bulan berada diantara matahari dan bumi. Apa yang terjadi?

e.       Pada saat bulan berada diantara matahari dan bumi sinar dari senter terhalang oleh bulan, sehingga bagian bumi yang tertutup bulan tersebut tampat gelap. Inilah yang disebut gerhana matahari.

f.       Kemudian pada saat posisi bumi berada satu garis lurus diantara matahari dan bulan. Apa yang terjadi?

g.      Pada saat bumi berada diantara matahari dan bulan, sinar senter tidak sampai ke bulan sehingga bagian bumi yang berada dibagian belakang menjadi gelap dikarenakan bulan tidak dapat memantulkan kembali cahaya dari matahari ke permukaan bumi. Ini terjadi karena bulan hanyalah satelit bumi, yang hanya memancarkan sinar dari bintang lain.

7.      Rincian Biaya

a.       Styrofoam ukuran 40x60                                            Rp. 10.000

b.      Styrofoam bulat diameter 8 cm                                  Rp. 12.000

c.       Styrofoam bulat diameter 3cm                                   Rp.   5.000

d.      Tangkai balon                                                              Rp.   4.000

e.       Double tip                                                                   Rp.   8.000

f.       Kertas coklat                                                               Rp.   5.000

g.      Senter                                                                          Rp. 20.000

h.      Spidol warna                                                               Rp. 16.000   +

Rp. 80.000

Wahyu Adi T. (1505115099) & M.Iqbal W.P.(15051150113)

RANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
A. Alat
a. Meja
b. Roda Gesekan
c. Pintu
B. Cara pembuatan roda gesekan
a. Alat dan Bahan
 Palu
 Gergaji
 Meteran
 Gunting
 Kaleng susu bekas
 Tusuk sate
 Triplek ukuran (2 x 20 cm) 2 buah
 Triplek ukuran (2 x 5 cm) 2 buah
 Triplek ukuran (20 x 40 cm) 1 buah sebagai lintasan
 Triplek ukuran (10 x 10 cm) 1 buah sebagai penopang lintasan
b. Cara Pembutan
 Buatlah roda gesekan menyerupai mobil seperti gambar dibawah ini

 Kemudian buatlah lintasan untuk roda gesekan

C. Tujuan Alat Peraga
a. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan gaya
b. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan gerak
c. Serta membedakan gaya dengan gerak
d. mengetahui perubahan gerak akibat gaya
D. Cara Kerja Alat Peraga
a. Pertama siswa menarik dan mendorong meja kemudia siswa menyimpulkan apa yang terjadi

b. Kemudian sama sama seperti diatas siswa mendorong meja sendiri dan mendorong meja berdua dan siswa menyimpulkan apa yang terjadi

c. Cara kerja untuk roda gesekan yaitu luncurkan roda gesekan dari atas lintasan kemudian siswa menyimpulkan apa yang terjadi pada pristiwa tersebut

Afrida Dwiyandini & Darmawati

RANCANGAN MEDIA/ATAL PERAGA

A.    IDENTITAS ALAT

      Nama Alat Peraga       : Hanger Sumber Energi Matahari

      Jenjang Sekolah          : SD/MI Kelas V / Semester 1

      Kegunaan/Fungsi        : Membantu siswa untuk mengetahui dan

 memahami perubahan bentuk energi matahari

dan manfaatnya

      B.     CARA PEMBUATAN

          Alat yang diperlukan :

1.      Hanger                       

2.      Penjepit Baju

3.      Gunting

Bahan-bahan yang diperlukan :

1.      Kertas cover

Petunjuk Pembuatan :

1.      Siapkan hanger, penjepit baju, dan kartu berbentuk kaos kaki berisi gambar-gambar

2.      Kemudian jepitkan kartu berbentuk kaos kaki pada hanger 

       C.     CARA PENGGUNAAN

1.      Siswa ditunjukkan oleh guru kartu berbentuk kaos kaki berisi gambar-gambar yaitu :

2.      Siswa ditunjukkan oleh guru tentang sebuah Hanger yang bertuliskan Sumber Energi Matahari

3.      Saat guru menjemur, siswa dilatih rasa ingin tahunya dengan cara guru melontarkan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan media tersebut.

4.      Siswa ditunjukkan beberapa kartu oleh guru tentang contoh sumber energi matahari seperti :

Rotasi Bumi	Siklus Air	Fotosintesis
Mengerikan Pakaian	Menghasilkan Listrik Tenaga Surya	Menjaga Kesehatan Tulang

5. Siswa bersama dengan guru menganalisis gambar-gambar tersebut dan memasangkannya pada kartu berbentuk kaos kaki yang memiliki hubungan sesuai.

6.      Siswa bersama guru menyimpulkan tentang materi pada media tersebut.